علم الإدمان

تخصّص علمي إنساني طبّي يدرس سيكولوجية الإدمان وبيولوجيته معاً.

ولم يعد مقتصراً على إدمان المواد، بل توسّع ليشمل الإدمان الرقمي — الألعاب الإلكترونية ووسائل التواصل — ويؤهّل خرّيجيه لتصميم برامج علاجية سلوكية ومعرفية (CBT) للمتعافين.

يُفتح غالباً مساراً متخصّصاً بعد الجذع المشترك في العلوم الاجتماعية (علم النفس)، أو إضافةً تخصّصية للأطقم الطبّية. ويمتدّ سنتين في الماستر.

أما على مستوى الدروس والتمارين، يربط التلميذ في تخصص علم الإدمان بين المعارف الأساسية والتطبيقات المرتبطة بـتخصص علم الإدمان والمواد التي يحددها العرض من خلال قراءات وتمارين وتجارب أو مشاريع. وتفيد المادة المرفقة في توجيه الانتباه إلى التطبيقات المرتبطة بـالمعارف الأساسية والتطبيقات المرتبطة بـتخصص علم الإدمان. لهذا يُنصح بالاحتفاظ بنسخة من الخطة البيداغوجية ومقارنتها بما يقدمه القسم عند التسجيل.

• بيولوجيا الإدمان وآلياته العصبية
• علم النفس العيادي واضطرابات السلوك
• العلاج المعرفي السلوكي (CBT)
• الإدمان الرقمي والسلوكي
• الوقاية وبرامج التوعية المجتمعية

ليس تخصّص بكالوريا مباشراً: طريقه يمرّ بعلم النفس أو العلوم الاجتماعية أو تكوين طبّي أوّلاً.

• الشعب المناسبة للجذع المشترك: آداب وفلسفة، علوم تجريبية حسب المسار

يرتبط مسار تخصص علم الإدمان ضمن مجال صحّة وطبّ في التكوين الجامعي الجزائري بمؤسسات من بينها جامعة علوم الصحة، جامعة الجزائر 1. هذه إشارة إلى المجال لا إلى فتح عرض دائم؛ ويجب التحقق من المؤسسة والفرع في منشور التوجيه للسنة الحالية.

عند الاقتراب من هذا المسار، يتوزع يوم تلميذ تخصص علم الإدمان بين الحضور والقراءة أو حل التمارين، وقد يضم مخبراً أو ورشة أو تدريباً ميدانياً بحسب الطور. وما يميّز هذا المسار عملياً هو متابعة المعارف الأساسية والتطبيقات المرتبطة بـتخصص علم الإدمان في نشاط قابل للتقييم، مع توثيق ما أنجزه التلميذ ومراجعته.

• أخصائي علاج الإدمان في المراكز المتوسّطة والمستشفيات
• مراكز مكافحة المخدّرات والوقاية
• المؤسّسات التربوية وبرامج الوقاية المدرسية
• الجمعيات والمنظّمات العاملة في المجال
• البحث في السلوك الإدماني

بعد التخرج من تخصص علم الإدمان، يراجع التلميذ عروض التكوين المتقدم أو الماستر التي تعلنها المؤسسة، ويقارن شروط الانتقال ومحتوى البرنامج بموضوعه. ويستحسن أن يختار مساراً يواصل مهارة المعارف الأساسية والتطبيقات المرتبطة بـتخصص علم الإدمان بدل الانتقال إلى عنوان لا صلة له بمكتسباته.

تتطور آفاق تخصص علم الإدمان عندما يجمع التلميذ بين التكوين الأساسي ومهارات إضافية في المعارف الأساسية والتطبيقات المرتبطة بـتخصص علم الإدمان، ويتابع المصادر المهنية والبرامج الجديدة. ولا يكفي اسم الشهادة للتنبؤ بمسار واحد؛ فالمهارات والمشروعات وشروط الجهة عوامل حاسمة.

ما يميّزه:

• حاجة اجتماعية متزايدة: انتشار المخدّرات والإدمان الرقمي يوسّع الطلب
• مجال قليل المتخصّصين محلياً
• أثر إنساني مباشر على حياة أشخاص وأسر

ما يجب أن تعرفه:

• نسبة الانتكاس مرتفعة بطبيعة المجال: ستعمل مع مرضى يتحسّنون ثمّ ينتكسون، وهذا يُرهق نفسياً
• المراكز المتخصّصة محدودة العدد
• يحتاج استقراراً نفسياً وحدوداً مهنية واضحة — الانخراط العاطفي الزائد يستنزف صاحبه
• الوصمة الاجتماعية للإدمان تُصعّب عمل الوقاية والعلاج

مجال ذو معنى كبير لمن يملك صبراً نفسياً ولا يقيس نجاحه بالنتائج السريعة.

وإن كان يجذبك، فابدأ بعلم النفس العيادي — هو الباب الأوسع إليه، ويعطيك بديلاً إن وجدت المجال أثقل ممّا توقّعت.