أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي

التكوين يجمع بين متعة التكويد والمنطق الخوارزمي والبيداغوجيا • ديدكتيك المادة والوسائل الرقمية، علم النفس التربوي وسيكولوجية المراهق

• الإعلام الآلي الأكاديمي المتقدم
• هندسة البرمجيات، قواعد البيانات المعقدة، الخوارزميات وتراكيب المعطيات، شبكات الحواسب والأمن الرقمي، وتطوير الويب
• العلوم التربوية
• ديدكتيك المادة والوسائل الرقمية، علم النفس التربوي وسيكولوجية المراهق

• الشهادة المحصل عليها
• أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي
• مدة التكوين الكلية
• 6 سنوات كاملة
• طبيعة ونمط التعليم
• حضوري، يدمج بين الجانب الأكاديمي والعمل التطبيقي في مخابر الحاسوب المتطورة والتربصات
• الوضعية المهنية فور التخرج
• توظيف رسمي تعيين فوري ك أستاذ مرسم تابع لوزارة التربية الوطنية

• معدل الترشح الأدنى
• لا يقل عن 13.00 / 20 كمعدل عام للمشاركة في التصفية
• نظام الأولويات
• الأولوية 01: شعبة رياضيات + شعبة تقني رياضي
• الأولوية 02: شعبة علوم تجريبية
• المقابلة الشفوية / شروط أخرى
• إجبارية وإقصائية أمام لجنة بيداغوجية متخصصة لتقييم مخارج الحروف والجاهزية الفكرية

• ملاحظة حول الفرز لعام 2025
• مستخرجة بدقة من نتائج فرز المرحلة الأولى للأولوية الأولى والثانية
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الأغواط؛ معدل الأولوية 1: 15.25
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بسكرة؛ معدل الأولوية 1: 14.69؛ معدل الأولوية 2: 15.38
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الجلفة؛ معدل الأولوية 1: 16.03
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): معسكر؛ معدل الأولوية 1: 15.05
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): لورغلة؛ معدل الأولوية 1: غير منشور؛ معدل الأولوية 2: غير منشور
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): المنيعة؛ معدل الأولوية 1: 16.06؛ معدل الأولوية 2: 16.12
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): المغير؛ معدل الأولوية 1: غير منشور؛ معدل الأولوية 2: غير منشور
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): أولاد جلال؛ معدل الأولوية 1: 15.06
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الوادي؛ معدل الأولوية 1: 14.83؛ معدل الأولوية 2: 15.61
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط (C42)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): غرداية؛ معدل الأولوية 1: 15.19؛ معدل الأولوية 2: 16.09
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الجزائر العاصمة؛ معدل الأولوية 1: 14.74؛ معدل الأولوية 2: 15.50
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): تيزي وزو ()؛ معدل الأولوية 1: 15.38
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): المسيلة؛ معدل الأولوية 1: 16.37
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بومرداس؛ معدل الأولوية 1: 14.88؛ معدل الأولوية 2: 15.69
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): توقرت؛ معدل الأولوية 1: 15.26؛ معدل الأولوية 2: 15.65
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): إليزي؛ معدل الأولوية 1: 14.16

بالنسبة إلى أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للعلوم الإنسانية والتطبيقية. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

بالنسبة إلى أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للآداب واللغات الغفران. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

قد يناسب أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي من يجمع بين الاهتمام بالمادة والرغبة في فهم طرائق التعليم والتواصل مع المتعلمين، مع الالتزام بمتطلبات التكوين البيداغوجي.

قبل اختيار أستاذ التعليم الثانوي في الإعلام الآلي، ينبغي جمع حب المادة مع الاستعداد للتكوين البيداغوجي قبل وضعه ضمن الرغبات.

• الإيجابيات
• السلبيات
• يتطلب تفكيراً منطقياً خوارزمياً حاداً، والأساتذة دقيقين كثيراً في تقييم المشاريع البرمجية التطبيقية ولا مجال للغياب