أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات

• ديدكتيك المادة وطرق التدريس المتقدمة، علم النفس التربوي وسيكولوجية المراهق، وتسيير الصف الكثيف • أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات

• الرياضيات الأكاديمية العميقة
• الجبر الخطي والمجرد، التحليل الرياضي المعمق، الهندسة الفضائية والتفاضلية، الاحتمالات والإحصاء المعقد، والمنطق الرياضي
• العلوم التربوية والبيداغوجيا
• ديدكتيك المادة وطرق التدريس المتقدمة، علم النفس التربوي وسيكولوجية المراهق، وتسيير الصف الكثيف

• الشهادة المحصل عليها
• أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات
• مدة التكوين الكلية
• 6 سنوات كاملة
• طبيعة ونمط التعليم
• حضوري، أكاديمي نظري معمق، مع تربصات تطبيقية مكثفة داخل الثانويات في السنوات الأخيرة
• الوضعية المهنية فور التخرج

مدة ومسار التكوين بالتفصيل الشهادة المحصل عليها: أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات مدة التكوين الكلية: 6 سنوات

• معدل الترشح الأدنى
• لا يقل عن 13.00 / 20 كمعدل عام للمشاركة في الفرز التنازلي
• قرار وزاري جديد 2025
• إلغاء شرط الحصول على معدل 13 / 20 في المادة الأساسية، وهو الشرط الذي كان معمولًا به سابقًا
• نظام الأولويات
• الفرز يتم وطنياً وديناميكياً بناءً على معدل البكالوريا المحصل عليه في البكالوريا
• الأولوية 01: شعبة رياضيات + شعبة تقني رياضي
• الأولوية 02: شعبة علوم تجريبية
• المقابلة الشفوية / شروط أخرى

• ملاحظة حول الفرز لعام 2025
• مستخرجة بدقة من نتائج فرز المرحلة الأولى للأولوية الأولى والثانية
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الجزائر العاصمة؛ معدل الأولوية 1: 15.31؛ معدل الأولوية 2: 16.08
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بومرداس؛ معدل الأولوية 1: 14.84؛ معدل الأولوية 2: 15.58
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): ⛰ تمنراست؛ معدل الأولوية 1: 15.15؛ معدل الأولوية 2: 14.12
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة بالقبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): إن صالح؛ معدل الأولوية 1: 15.53؛ معدل الأولوية 2: 15.33
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة شلف؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الشلف؛ معدل الأولوية 1: 15.88؛ معدل الأولوية 2: 16.69
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة شلف؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): عين تموشنت ()؛ معدل الأولوية 1: 14.34؛ معدل الأولوية 2: 15.02
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة شلف؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): غليزان؛ معدل الأولوية 1: 15.55؛ معدل الأولوية 2: 16.26
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة بجاية؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بجاية؛ معدل الأولوية 1: 15.44؛ معدل الأولوية 2: 16.23
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة بجاية؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): البويرة؛ معدل الأولوية 1: 15.23؛ معدل الأولوية 2: 15.90
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة جيجل؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): أم البواقي ()؛ معدل الأولوية 1: 16.08؛ معدل الأولوية 2: 17.34
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة جيجل؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): باتنة؛ معدل الأولوية 1: 15.96؛ معدل الأولوية 2: 16.73
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: ملحقة جيجل؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): جيجل؛ معدل الأولوية 1: 16.38؛ معدل الأولوية 2: 17.02
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة ببشار (U44)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): ⛰ بشار؛ معدل الأولوية 1: 15.67؛ معدل الأولوية 2: 16.40
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة ببشار (U44)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): تيميمون؛ معدل الأولوية 1: 14.80؛ معدل الأولوية 2: 15.55
• المدرسة / الملحقة الحاضنة للتكوين: المدرسة العليا للأساتذة ببشار (U44)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): تندوف؛ معدل الأولوية 2: 14.06

بالنسبة إلى أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للآداب واللغات الغفران. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

بالنسبة إلى أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للعلوم الإنسانية والتطبيقية. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

قد يناسب أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات من يجمع بين الاهتمام بالمادة والرغبة في فهم طرائق التعليم والتواصل مع المتعلمين، مع الالتزام بمتطلبات التكوين البيداغوجي.

قبل اختيار أستاذ التعليم الثانوي في الرياضيات، ينبغي جمع حب المادة مع الاستعداد للتكوين البيداغوجي قبل وضعه ضمن الرغبات.

• الإيجابيات
• السلبيات
• ريتم الدراسة سريع وجدّ مشحون، الامتحانات قاصحة وتتطلب متابعة مكثفة في ال TDs وحل المسائل الهندسية المعقدة دون كسل