أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية

الموهبة، الفن، وقراءة النوتات العالمية! • الصولفيج وقراءة النوتة الموسيقية، تاريخ الموسيقى العالمية والجزائرية، التدريب على الآلات (البيانو، العود، الغيتار)، علم الصوتيات، وإدارة الأناشيد المدرسية

• الموسيقى الأكاديمية
• الصولفيج وقراءة النوتة الموسيقية، تاريخ الموسيقى العالمية والجزائرية، التدريب على الآلات (البيانو، العود، الغيتار)، علم الصوتيات، وإدارة الأناشيد المدرسية
• العلوم التربوية
• بيداغوجيا التدريس الموسيقي، علم النفس التربوي وسيكولوجية المراهق

• الشهادة المحصل عليها
• أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية
• مدة التكوين الكلية
• 5 سنوات كاملة
• طبيعة ونمط التعليم
• حضوري مدمج بين الدروس النظرية الأكاديمية والتدريب التطبيقي على الآلات والتربصات
• الوضعية المهنية فور التخرج

مدة ومسار التكوين بالتفصيل الشهادة المحصل عليها: أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية مدة التكوين الكلية: 5 سنوات

• معدل الترشح الأدنى
• لا يقل عن 12.00 / 20 كمعدل عام للمشاركة في الفرز
• نظام الأولويات
• الأولوية 01: شعبة الفنون
• الأولوية 02: جميع شعب البكالوريا الأخرى بالتساوي
• المقابلة الشفوية / شروط أخرى
• إجبارية وإقصائية؛ حيث يتم اختبار الحس الموسيقي، سلامة السمع، القدرة الصوتية والنطق والجاهزية للتعليم

• ملاحظة حول الفرز لعام 2025
• مستخرجة بدقة من نتائج الفرز للمرحلة الأولى للنخبة تحت الأولوية الثانية
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الجزائر العاصمة؛ معدل الأولوية 2: 14.41
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): باتنة؛ معدل الأولوية 2: 15.16
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): تلمسان؛ معدل الأولوية 2: 15.33
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): تيارت؛ معدل الأولوية 2: 15.47
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): المدية؛ معدل الأولوية 2: 15.47
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): غليزان؛ معدل الأولوية 2: 15.08
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): الجلفة؛ معدل الأولوية 2: 14.18
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): أم البواقي؛ معدل الأولوية 2: 14.50
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بجاية؛ معدل الأولوية 2: 12.77
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): بسكرة؛ معدل الأولوية 2: 13.03
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): ⛰ بشار؛ معدل الأولوية 2: 12.17
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): البويرة؛ معدل الأولوية 2: 13.64
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): ⛰ تمنراست؛ معدل الأولوية 2: 11.41
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): ⛏ تبسة؛ معدل الأولوية 2: 13.87
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): سطيف؛ معدل الأولوية 2: 13.83
• المدرسة الحاضنة للتكوين: ENS القبة (C09)؛ الولاية المستهدفة (حسب البكالوريا): سعيدة؛ معدل الأولوية 2: 14.68

بالنسبة إلى أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للعلوم الإنسانية والتطبيقية. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

بالنسبة إلى أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: المعهد العالي للآداب واللغات الغفران. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

بالنسبة إلى أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية، تظهر في بيانات التوجيه المؤسسات الآتية ضمن المرشح المطابق: جامعة الجزائر 2، جامعة الجلفة، جامعة قسنطينة 3، جامعة تلمسان، جامعة سعيدة، جامعة سيدي بلعباس، جامعة مستغانم، جامعة معسكر. يلزم التحقق من فتح العرض في سنة الترشح

قد يناسب أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية من يجمع بين الاهتمام بالمادة والرغبة في فهم طرائق التعليم والتواصل مع المتعلمين، مع الالتزام بمتطلبات التكوين البيداغوجي.

قبل اختيار أستاذ التعليم المتوسط في التربية الموسيقية، ينبغي جمع حب المادة مع الاستعداد للتكوين البيداغوجي قبل وضعه ضمن الرغبات.

• الإيجابيات
• السلبيات
• يتطلب تدريباً متواصلاً على الآلات وقراءة النوتات، ونظام الحضور صارم جداً لا توجد التهاون البيداغوجي
• بقية الولايات (مثل تيزي وزو وجيجل وعنابة وورقلة وإليزي
• ) ظهرت برمز غير منشور (غير مشبعة) أو تم تدوير مقاعدها للمرحلة الثانية